Revista Internacional de Lingüística Iberoamericana (RILI). Volumen XXIII (2025). Nº 46.

El número temático «Aportes de la lingüística a los estudios de lectura y escritura académica y profesional» reúne investigaciones que evidencian la vitalidad de las ciencias del lenguaje para enfrentar los desafíos que impone la educación superior. El objetivo es mostrar cómo la lingüística ha provisto marcos conceptuales y metodológicos capaces de fundamentar el estudio de la lectura y la escritura, tanto en lengua materna como en lenguas adicionales, al tiempo que abre nuevas perspectivas críticas y aplicadas. Las contribuciones se sustentan en la premisa de que la alfabetización académica no puede desligarse de los problemas sociales y planetarios actuales. En este sentido, se propone que la escritura, como práctica cultural y herramienta de conocimiento, se vincula con los dilemas del Antropoceno y con la urgencia de formar comunidades capaces de responder a la crisis climática.

Mónica Tapia Ladino.

Revista Internacional de Lingüística Iberoamericana (RILI). Volumen XXIII (2025). Nº 45.

Revista Internacional de Lingüística Iberoamericana (RILI). Volumen XXII (2024). Nº 44.

Revista Internacional de Lingüística Iberoamericana (RILI). Volumen XXII (2024). Nº 43.

Revista Internacional de Lingüística Iberoamericana (RILI). Volumen XXI (2023). Nº 42.